Materi BK

Mata Kuliah                   : Bimbingan dan Konseling

Dosen                   : Dr. Ilfiandra

Asisten Dosen      : Yuni Nurmalasari, S.Pd

Waktu                  : 8 Februari 2013

Makna Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

— -  Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan permberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat;

— - Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik;

—  Pendidikan diselenggarkan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenap warga masyarakat

Pendidik

Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikas sebagai guru, dosen,  konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartsipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

Matriks 1

Keunikan dan Keterkaitan Layanan Guru dan Konselor

No	Worldview	Guru	Konselor
1	Wilayah Gerak	Kususnya Sistem Pendidikan Formal	Khusus Sistem Pendidiakn Formal
2	Tujuan Umum	Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional	Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional
3	Konteks Tugas	Pembelajaran yang mendidik melaui Mata Pelajaran dengan Skenario Guru	Layanan memandirikan dengan scenario Konseli-Konselor.
3.1	Fokus kegiatan	Pengembangan kemampuan penguasaan bidang studi dan masalah-masalahnya	Pengembangan potensi diri  bidang  pribadi, sosial,  belajar, karier, dan masalah-masalahnya.
3.2	Hubungan Kerja	Alih tangan (referal)	Alih tangan (referal)
3.3	Pendekatan Umum	Pemanfaatan Instructional Effects & Nurturant Effects melalui pembelajaran yang mendidik	Pengenalan diri dan lingkungan oleh Konseli dalam rangka pengatasan masalah  Skenario tindakan merupakan hasil transaksi yang merupakan keputusan konseli.
4	Target Intervensi
4.1	Individu	Minim	Utama
4.2	Kelompok	Pilihan Strategis	Pilihan Strategis
4.3	Klasikal	Utama	Minim
5	Ekspektasi Kinerja
5.1	Ukuran Keberhasilan	- Pencapaian Standar   Kompetensi Lulusan - Lebih bersifat kuantitatif	- Kemandirian dalam   kehidupan - Lebih bersifat kualitatif yang   unsur-unsurnya saling terkait (ipsatif